Dirigido a: Profesores de la Universidad del Cauca y otras instituciones de educación interesados en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y de las metodologías de la educación en línea como herramienta para el mejoramiento docente.
Propósito: Introducir a profesores de educación superior en el modelo educativo mediado por TIC, como procedimiento para el mejoramiento de la actuación docente y el desarrollo de procesos de capacitación tanto presenciales como no presenciales soportados en las tecnologías computacionales y de Internet con el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias en el uso de diversos servicios telemáticos como apoyo a la labor docente y el diseño de propuestas formativas en la denominada Sociedad del Conocimiento.
Justificación: En el contexto educativo, si bien se ha ofrecido a las TIC como el camino para el aumento de la cobertura, la reducción de costos a largo plazo, la flexibilidad curricular, y la internacionalización de las instituciones educativas, entre otros aspectos; su uso no se circunscribe exclusivamente al desarrollo de programas y cursos en modalidad no presencial, lo que se denomina genéricamente educación virtual, sino que además se constituyen en una herramienta valiosa para el mejoramiento de la calidad en los procesos formativos tradicionales, al convertirse en uno de las pocas herramientas efectivas a través de las cuales se vuelve viable la aplicación, y evaluación del sistema de créditos educativos, con modelos pedagógicos centrados en el estudiante. La universidad colombiana no debe estratificarse en formal o no formal, o en presencial, semi-presencial, y a distancia, pues su finalidad no cambia según dichas taxonomías: mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a través del desarrollo de procesos de capacitación y cualificación; en ese sentido, si de mantener los niveles de calidad esperados en cualquier sistema educativo se trata, el empleo adecuado de las TIC se vuelve obligatorio como herramienta mediadora del proceso de comunicación, construcción y re-significación de conocimientos entre las instituciones, profesores, y estudiantes independiente de la modalidad educativa utilizada.
Metodología y evaluación: El curso está diseñado para ser ofrecido en 18 semanas, con sesiones presenciales de 2 horas de intensidad semanal, tiempo en el cual se ofrecerán los conceptos más importantes con respecto a la temática del curso, así como también se orientarán talleres y prácticas sobre el uso de las herramientas telemáticas que soportan el desarrollo del curso. Para el cumplimiento de los objetivos propuestos, los estudiantes también deben desarrollar actividades independientes a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), que promuevan el uso de diversos servicios telemáticos (correo electrónico, foros, repositorios de contenidos, agendas y calendarios digitales, objetos de aprendizaje, entre otros) como apoyo a su propio proceso de capacitación y para desarrollar las competencias propias del ejercicio docente en la educación mediada por tecnologías telemáticas. Cada actividad de aprendizaje será realimentada y evaluada, de esa forma, se medirá el progreso y el grado de consecución de habilidades. Como trabajo final, cada estudiante deberá entregar alojado en EVA, el diseño curricular y el de actividades, para un curso ya sea en modalidad presencial, semi-presencial, o a distancia que haga uso intensivo de los servicios telemáticos de dicha plataforma tecnológica.
Contenidos:
1.- Taller virtual - aprendiendo a manejar el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
2.- La formación en un entorno virtual de aprendizaje
3.- Roles de los participantes y modelo comunicativo en la educación mediada por tecnologías
4.- Diseño curricular y reflexión y mediación pedagógica
5.- Contenidos educativos y materiales de aprendizaje
6.- La acción tutorial
7.- Evaluación de procesos y productos de aprendizaje
8.- Reflexión final
Inscripción:
- Personas vinculadas con la Universidad del Cauca $250.000
- otros $350.000
Organiza: Centro de Educación Abierta y a Distancia (CEAD), cead@unicauca.edu.co
Dirige: Mario Solarte, candidato a Magíster en Ingenieria área Telemática, investigador principal del proyecto E-LANE (European and Latin-American New Education) en la Universidad del Cauca (Colombia), coordinador del proyecto Alfabetización digital en el Resguardo del Guambía: un aporte a la construcción de interculturalidad.
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